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社区式教学

一种新的计算机的教学方式。我们将在这里总结我们的教学经验。

``` IT教学中的社区式教学,谈IT教育中实际问题 关键字: 社区式教学

首先自我介绍一下,我是某个某高校的Java老师,当然也在公司做过一些项目,不敢以教育者自居,仅仅是共享的目的.

本文是关于如何让学生有更好的兴趣和乐趣去学习一个内容,这些内容对一些企业内训也有一定的意义.



首先问大家如下问题
  1. 你觉得你们的计算机老师实践能力和理论能力如何,现在这些老师的理论和实践能力又如何呢?
  2. 你觉得刚毕业的大学生、研究生最大的问题是什么?

    大家普遍的回答如下

  3. 老师么理论不错,实践么,好像不行。跟我现在比,好像差点. ----当然这种算是客气的了,我看到有骂老师的,有批老师的等等.

  4. 刚毕业的大学生实践能力不足,社会经验不足,动手能力差,给个活不会干,也不会主动学习等等诸如此类。 ---我把这个归结为三个字"没经验"

    那么如何解决这个问题呢(How to do)

  5. 学生的作业:每天一篇Blog,当然不能转载,这个很好控制。当然还有其他作业

  6. 鼓励学生参与社区:提问题,解答问题,wiki,....
  7. 其他方法:如订或者拿一些社区的文化衫,给学生,讲解开源社区的一些文化。

    为什么这么做(Why)

一:学习曲线 :关于学习曲线,可以去维基、百度、互动上看.我这里说的是关于IT学习中的浏览、听、阅读、练、写出来让他人能看懂,讲出来让他人能听懂。所能收获到的是持续递增的,严格的统计我没有,给个基本的:

  1. 浏览了只是说明你懂了这个是什么,什么用场而已,顶多知道一成。
  2. 而阅读和练习后人们会了解的更加深刻,这就是经常会说的你有没有经验。当然阅读可以让你理解一些理论,更好的指导你实践. 四五成把。
  3. 写出来让他人能看懂,说明你一定练过,遇到过问题,解决了,写出你遇到的问题和如何解决,或者提供最方便的方法. 六七成
  4. 讲出来让他人能听懂.这个比写出来稍难,因为你可以慢慢写,写了一遍后检查一下,看看是否可以发布了。 八成
  5. 当然在IT技术里面还有一个九到十成的方法,成为代码提交者。讲struts的肯定不如代码提交者更加了解这个项目。
  6. 以上说明想要学,那么就要付出,而学生的时间相对比较多。

二:社区里学生可以互相学习

三:社区里学生可以向他人学习,弥补老师教学中忽视的地方 ,或者学生自己感兴趣,但并不是大家的学习目标。

四:老师可以把一些教学工作推给学生(责任分配 ),学生也有可以写的内容。比如安装JDK Eclipse Tomcat等A已经忘了,我可以让一些会的学生如B写一些文章或者介绍给A,同时共享出来,别人需要就拿去,不需要自己也可以留一个备份,免得自己忘记。我还开玩笑说:如果有一天A成了大老板,他会想到我是看B的文章成长的,那么B来我这里做技术应当不错。

下面就是社区学习的核心价值观:参考敏捷开发那本书,为什么我最后说价值观呢,因为我们应当先进行探索和实践,然后慢慢的总结价值观,然后指导实践。

  1. 和社区一脉相承,贡献越大那么声望越高 。
  2. 教师仅仅是作为一个引导者 ,而不是权威 。
  3. 透明的回馈,教师可以对每个学生的工作做评价应当在社区,同时社区也可以review教师的评价。
  4. 教师有约束学生的权利 。这个可能跟社区理念不合。但是在教学中总是会有刚开始没有兴趣的,所以强制没有理由,就像小时候老师强制我们把一个汉字写30遍,研究生强制考英语,大学生强制英语过自己,一句话,为你好只是,只是你现在不能体会到,等你体会到晚了。
  5. 学生可以脱离 教师建立自己的圈子(QQ群等),而且教师支持这样做。
  6. 教师要通过各种方法调动学生积极性 。
  7. 教师教学是通过人格魅力和声望 而不是因为是学生老师。
  8. 。。。

其他问题,列一个提纲

  1. 如何建立这样的社区 1. 基于现有社区的缺点和优点 2. 自己用软件实现社区有点和缺点
  2. 和其他教学方法区别和联系以及借鉴 1. 填鸭式教学 2. 启发式教学 3. 体验式教学 4. 互动式教学 5. 启发式教学 6. 主题式教学 7. 基于wiki的教学 8. 融入式教学 9. 探究式教学 10. 研究式教学 11. 探讨式教学 12. 赏识式教学 13. 开放式教学 14. 支架式教学 15. 抛锚式教学 16. 晕倒 只要查"式教学",这么多....
  3. 案例 1. 一个学生写的关于闪烁的,是自己探索的我在社区给他回复 http://jinleix.javaeye.com/blog/534079
  4. 在其他地方的应用:企业内训,其他培训,中学,小学,大学。
  5. 注意:这不是一个研究,而是一个实践。只是把我的实践记录下来

留几个问题:

1.如果你重新上大学,希望老师怎么教?

2.你喜欢带什么样的新人?

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