Updated Dec 22, 2008 by y.blj018
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EduAnnIrc081217

EduAnn2018工作委员会第五次会议.

会议中心议题

放到邮件列表中进一步讨论的条目共5条：

具体条目标号参考：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/EduAnn2018v05

S1&S8: 为学习者成长需要，发展网络社区教育，营造健康网络环境（标题需提炼）

s6-2：通过NGO或者其他组织，引导有资源的社会群体与需求教育资源的群体相互对接，给需要帮助的人更多的帮助，并使贫困地区得以受益。（解释部分需完善）

s3内容：呼吁政府加强宣传力度，加强公共教育投资如图书馆、博物馆等投资，尤其是这些公共教育环境的网络教育环境的投资，以形成公共教育社区资源。在对教师的培训和学生相关课程设置上，要提升到社会化学习的理念上，并且中小学信息技术课程应根据不同地区的实际情况进行设计和选材，教师要身体力行，带领学生掌握在网络时代下生存的能力，同时，家庭教育也是其重要的切入口。我们需要促进信息技术的发展与信息技术教育尽可能同步。（题目与解释部分都需完善）

s11：建立以能力素质为导向的教育考评标准，并且全社会参与制定该考评标准。（题目与解释部分都需完善）

s11内容：建立客观考评机制，通过能力导向、素质教育导向把这些标准建立起来，一方面改革考试，一方面通过考试来引导中国教育实践方向。改革考试，通过书面考试或可操作性的方式，考察出学生真正的能力，促进考试的标准和学生的能力，回归到我们真正的教育目标上，把孩子各方面的能力和素质考察出来。 s9：开放学校的管理，增加民主决策。（题目与解释部分都需完善）

s9内容：开放学校的管理，家长和社会各界能够协助学校管理，把学校作为一个公共的教育资源。

会议记录

(7:58:19 PM) xiulizhuang: 先参阅这里：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php?title=EduAnn2018v05

(7:58:47 PM) xiulizhuang: 更改是这里：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/EduAnn2018v05

(8:02:08 PM) liangyasg: 开始了吧

(8:04:24 PM) xiulizhuang: 开始

(8:04:34 PM) xiulizhuang: 长城请假

(8:04:50 PM) xiulizhuang: 其他人员发了通知短信

(8:05:04 PM) xiulizhuang: 大家看这里：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/EduAnn2018v05

(8:05:08 PM) cntom n=MyFamily@58.63.93.119 entered the room.

(8:05:41 PM) cntom: 还在吃饭，今天做的晚，大家先聊，我马上过来

(8:05:56 PM) xiulizhuang: “第五次工作会议后整理结果”参考这一部分

(8:06:17 PM) xiulizhuang: 我刚才把大家写的，做了一些修改

(8:06:24 PM) xiansf n=Administ@125.33.193.100 entered the room.

(8:06:24 PM) ooof n=Administ@118.73.91.173 entered the room.

(8:06:32 PM) xiulizhuang: 主要是从易于理解的角度

(8:06:59 PM) xiulizhuang: 大家可以逐条过一下

(8:07:03 PM) xiansf: 对不起，我来晚了

(8:07:06 PM) xiulizhuang: 过完，我们就结束

(8:07:33 PM) xiulizhuang: 正文部分我再参考每一条的内容综述就可以

(8:07:51 PM) ooof: 谁能发一下刚才的发言内容？

(8:07:53 PM) xiulizhuang: 大家认为这个方法如何

(8:08:06 PM) liangyasg: 可以

(8:08:06 PM) xiulizhuang: 大家看这里：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/EduAnn2018v05 “第五次工作会议后整理结果”参考这一部分

(8:08:34 PM) xiulizhuang: 我们逐条过一下，然后就结束会议，正文部分我再参考每一条的内容综述就可以

(8:08:43 PM) xiulizhuang: 大家认为这个方法如何

(8:09:13 PM) liangyasg: 好啊

(8:09:19 PM) alexyu: ok

(8:09:21 PM) xiulizhuang: 汤老师S1、S8： S1&S8: 发展网络社区教育，营造健康网络社区环境。（合并原来的S1和S8。）汤老师合并了原来的 S1和S8

(8:09:29 PM) xiulizhuang: 我同意这样的合并

(8:09:43 PM) xiulizhuang: 大家读一下目前的表述是否可以

(8:10:29 PM) xiulizhuang: S1&S8内容解释：鼓励并促进各种有利于学习者学习的网络社区建设，发展社区教育，鼓励更多教师投身到网络社区资源建设中，丰富社区资源，营造和谐健康的社区交流环境和学习成长环境。通过社区方式培养学习者的自我意识、独立意识，培养学习者的交往能力与创新能力，培养学习者的分享理念。

(8:11:30 PM) xiulizhuang: 这一条大家有什么意见建议

(8:12:04 PM) liangyasg: 题目与内容有点不搭调

(8:12:17 PM) xiulizhuang: “培养学习者的分享理念。”可能改为“培养学习者的分享观念。”

(8:13:01 PM) xiulizhuang: @liangyasg:你觉得哪儿不搭调

(8:13:05 PM) liangyasg: 题目侧重发展社区，内容侧重由社区来培养学习者

(8:13:13 PM) ooof1 n=Administ@118.73.91.173 entered the room.

(8:13:39 PM) alexyu: 也需要强调出独立学习能力

(8:13:53 PM) cntom: 我来了

(8:14:09 PM) xiulizhuang: 嗯，实际上发展社区目的是为了由社区来培养学习者

(8:14:13 PM) liangyasg: 把题目改为：“发展网络社区教育，培养学习者”如何？

(8:14:42 PM) alexyu: 是啊目的是这样那就要在题目中突出出来

(8:14:56 PM) xiulizhuang: s1 s8 : 发展网络社区教育，培养学习者，营造健康网络环境

(8:15:16 PM) xiulizhuang: s1 s8 : 营造健康网络环境，发展网络社区教育，培养学习者，

(8:15:34 PM) xiulizhuang: 这样可能差不多了

(8:15:47 PM) liangyasg: 嗯

(8:15:52 PM) xiulizhuang: 那就下一条

(8:15:54 PM) ooof1: 培养学习者应该还有很多方法吧。

(8:16:26 PM) xiulizhuang: 上官修改的：s2：增加受教育的多样化途径与方式，提高学习的社会化程度。（18票）

(8:16:33 PM) alexyu: “培养学习者”遮掩的表述还是有些模糊

(8:16:37 PM) xiulizhuang: 通过社区方式，通过与NPO/NGO组织联系，通过引入民营资本的教育投入，通过对2.0媒体舆论引导，来增加学习者自由结社的能力，发展出专业/专业余的学习社群。学习者自由地组织，零距离直接面对社会，在社会中参与，被社会所评论中，解决教育与社会脱节的问题。

(8:16:55 PM) alexyu: ?这样的话后面的提升全民信息素质也可以并到这一条里了

(8:17:03 PM) alexyu: 也是通过社区培养学习者

(8:17:10 PM) xiulizhuang: @ooof1:这里也不是与其他方式相对立

(8:17:30 PM) liangyasg: @ooof 这条侧重的是社区方法这种方式

(8:17:50 PM) xiulizhuang: @alexyu 全面信息素质跟这个是两回事

(8:18:00 PM) ooof1: 知道了，不过觉得，类似的东西放到一块会更明确。

(8:18:07 PM) alexyu: 当然是两回事但是遮掩的表述有点模糊

(8:18:12 PM) xiulizhuang: 可以把“培养学习者”表述再优化一下

(8:18:49 PM) alexyu: 如果这样的话信息素养也可以并入培养学习者了所以需要把它再给清晰化一点

(8:18:59 PM) ooof1: 把培养学习者，当作一个词条，专门确定一下。

(8:19:59 PM) liangyasg: 教育上最重要就是培养学习者把这作为一条会不会太大了？

(8:20:18 PM) alexyu: 是的要说清楚

(8:20:33 PM) ooof left the room (quit: Read error: 145 (Connection timed out)).

(8:20:36 PM) ooof1: 可以把所有条目中涉及“学习者”的内容，都集中起来，提取一下他的全部意思。

(8:21:17 PM) xiulizhuang: S1&S8: 为学习者成长需要，发展网络社区教育，营造健康网络环境，

(8:21:47 PM) xiulizhuang: 如果我们现在不能定下来的，我们可以后面放到论坛中讨论

(8:22:43 PM) xiulizhuang: 就是说S1&S8 题目的表述还需要确切一点，它的解释内容，应该还是比较清晰的

(8:22:57 PM) alexyu: 是的

(8:23:13 PM) ooof1: 把有疑问的地方也该记录下来，专列出来。

(8:23:21 PM) xiulizhuang: 大家能否现在根据解释内容，重新提炼一下标题呢，

(8:23:33 PM) xiulizhuang: 还是我们作为存疑放到邮件列表中讨论

(8:24:02 PM) alexyu: 可以给两分钟时间大家提炼不出合适的标题就先过放到论坛讨论

(8:24:17 PM) xiulizhuang: 如果大家暂时想不出来，我们就作为一个问题放到邮件列表中讨论

(8:24:24 PM) xiulizhuang: 接着下一个吧

(8:24:27 PM) xiulizhuang: 上官修改的：s2：增加受教育的多样化途径与方式，提高学习的社会化程度。（18票）

(8:24:46 PM) xiulizhuang: s2解释：通过社区方式，通过与NPO/NGO组织联系，通过引入民营资本的教育投入，通过对2.0媒体舆论引导，来增加学习者自由结社的能力，发展出专业/专业余的学习社群。学习者自由地组织，零距离直接面对社会，在社会中参与，被社会所评论中，解决教育与社会脱节的问题。

(8:25:17 PM) xiulizhuang: 良雅，我也根据你整理的文字做了调整

(8:25:32 PM) liangyasg: 嗯看到

(8:25:35 PM) ooof1: 其实“增加受教育的多样化途径与方式”与“发展网络社区教育”也有类似的意思

(8:25:38 PM) xiulizhuang: 调整的内容主要也是根据你原来整理的意思概括的

(8:26:11 PM) xiansf: @all:对不起，大家先讨论，我有点事要离开一下，回头我来看讨论记录

(8:26:38 PM) xiulizhuang: 不同条例之间意思上肯定有相关联的点，不可能完全不相关

(8:27:00 PM) liangyasg: 侧重的点不一样

(8:27:23 PM) xiulizhuang: 大家仔细看看s2，看看是否易懂，或者存在什么问题

(8:27:43 PM) ooof1: 四个通过，来增加..发展..

(8:28:48 PM) xiulizhuang: s2的标题表述是否比较恰当

(8:29:16 PM) xiulizhuang: 如果大家没有什么问题，我们就认为这一条就通过了

(8:30:02 PM) xiulizhuang: 下面一条是S6 ，我做了一个分割，就是从S6 中又分出一条

(8:30:35 PM) xiulizhuang: s6：鼓励学校开放教育资源，鼓励教育资源CC共享。（24票）；S6-2：更加平均地分配教育资源，解决农村教育资源的问题。（从原来S6中分离出来的）

(8:31:06 PM) xiulizhuang: 因为我发现这当中包含两个问题，不能放在一条中表述

(8:31:08 PM) liangyasg: S6的“作为学校老师，要遵守CC协议” 这句表述不妥

(8:31:35 PM) liangyasg: 不能强求只能鼓励

(8:31:52 PM) xiulizhuang: “作为学校老师，要遵守CC协议，”改为“倡导学校老师，要遵守CC协议，”

(8:32:02 PM) alexyu: 同意

(8:32:05 PM) xiulizhuang: 改为“倡导学校老师，遵守CC协议，”

(8:32:14 PM) liangyasg: “倡导学校老师，遵守CC协议，更好些？

(8:32:41 PM) liangyasg: 同意

(8:32:58 PM) xiulizhuang: 大家再看看这一条：S6-2：更加平均地分配教育资源，解决农村教育资源的问题。（从原来S6中分离出来的）

(8:33:53 PM) liangyasg: NGO是否要例举几个？

(8:34:10 PM) xiulizhuang: 农村教育资源问题，实际是另外一个问题，跟共享网络资源还不完全相同，因为很多农村地区即使网络上有共享资源，但是由于用网条件各种因素限制

(8:34:28 PM) xiulizhuang: 举例先不用吧

(8:34:49 PM) alexyu: 可以分开

(8:35:02 PM) liangyasg: 同意分开

(8:35:07 PM) xiulizhuang: 一些具体的例子名字都没有放上来，我们先作为一般的原则给大家提的建议

(8:35:39 PM) xiulizhuang: 但是 s6-2的解释：通过NGO或者其他组织，引导有资源的社会群体与需求教育资源的群体相互对接，给需要帮助的人更多的帮助，并使贫困地区得以受益。

(8:35:41 PM) wwq0327: 农村教育资源是重要，但相关的技术没跟上，也是一个很大的问题。

(8:35:51 PM) xiulizhuang: 这个解释我感觉还不充分，或者不够丰满

(8:36:17 PM) xiulizhuang: “相关的技术”主要是指什么呢

(8:37:05 PM) xiulizhuang: s6-2的解释，我们也先存疑，到论坛中讨论吧

(8:37:11 PM) wwq0327: 教师的信息技术教学能力，机房的管理与维护，资源的使用有效使用等。

(8:37:40 PM) xiulizhuang: 嗯，王老师说的是

(8:37:50 PM) wwq0327: 资源的有效使用。。刚刚打错了。

(8:38:02 PM) xiulizhuang: 这一条，我们放到论坛中再进一步详细讨论一下

(8:38:20 PM) liangyasg: @wwq 概括为：信息技术的软硬件资源完善

(8:39:01 PM) alexyu: 放在论坛里讨论吧

(8:39:12 PM) xiulizhuang: 我们等会儿就提出一个农村教育资源专题研讨

(8:39:12 PM) alexyu: 先过 ok

(8:39:16 PM) xiulizhuang: 下一个

(8:39:21 PM) xiulizhuang: s4：从日常小事做起，利用对话沟通，提升个体的自我表达能力。（21票）

(8:39:36 PM) xiulizhuang: S4的解释：从生活学习中小事着手，鼓励教师家长日常对孩子进行正面激励评价，以提高孩子的自我表达能力。例如在课堂上引入合适的组织方式，让学生敢于站上讲台发表自己的看法。

(8:39:54 PM) xiulizhuang: 这一条我也根据意思进行了调整。

(8:40:32 PM) xiulizhuang: 这一条标题好像还比较通顺易懂

(8:40:40 PM) xiulizhuang: 大家重点看看解释内容

(8:40:42 PM) alexyu: 题目中也应该加上“正面评价，激励学生提升个体的自我……

(8:40:56 PM) wwq0327: 站在讲台，站起来，大家感觉哪个好点？我觉得站起来好像更自由一点。

(8:40:59 PM) xiulizhuang: 好的，余波讲的可以

(8:41:04 PM) xiulizhuang: 这样更清楚

(8:41:15 PM) ooof n=Administ@118.73.90.136 entered the room.

(8:41:16 PM) liangyasg: S4 题目：改为：对孩子进行正面激励评价，提升个体的自我表达能力？

(8:41:40 PM) xiulizhuang: 用良雅这种

(8:41:52 PM) xiulizhuang: S4 题目：对孩子进行正面激励评价，提升个体的自我表达能力

(8:41:57 PM) alexyu: 从日常小事做起，利用对话沟通，??对孩子进行正面激励评价，提升个体的自我表达能力

(8:42:55 PM) xiulizhuang: 好的，还是余波这一次的表述更全面

(8:43:06 PM) liangyasg: 同意

(8:43:15 PM) xiulizhuang: 这一条好像可以通过了

(8:43:28 PM) xiulizhuang: 再下一条

(8:43:30 PM) xiulizhuang: s5：利用新工具新方法，不断增强个人知识管理能力。（20票）

(8:43:45 PM) xiulizhuang: s5内容：倡导个人知识管理，通过工具，对个人学习与发展进行规划、进行记录、进行管理，并且尝试把自己的知识不断进行分享，以促进社区建立，促使群体的成长。

(8:44:23 PM) xiulizhuang: 标题可能没有什么问题

(8:44:30 PM) xiulizhuang: 解释内容大家仔细看看

(8:44:48 PM) ooof: 标题同意

(8:45:33 PM) wwq0327: 我觉得有点不妥

(8:45:44 PM) xiulizhuang: 哪儿不妥

(8:46:10 PM) ooof: 倡导个人（注重）知识管理，

(8:46:11 PM) wwq0327: 就是“利用”，能否改成“运用”或“应用”

(8:46:39 PM) ooof: 我觉得应用好些

(8:47:04 PM) wwq0327: 运用新工具新方法，以不断增强个人知识管理能力。

(8:47:12 PM) xiulizhuang: 好的， s5：运用新工具新方法，倡导个人注重知识管理。

(8:47:15 PM) alexyu: 同意

(8:47:48 PM) xiulizhuang: s5：运用新工具新方法，倡导不断增强个人知识管理能力。

(8:48:02 PM) xiulizhuang: s5：倡导运用新工具新方法，不断增强个人知识管理能力。

(8:48:18 PM) xiulizhuang: 解释内容大家再看看呢

(8:48:43 PM) ooof: 我建议改为

(8:48:43 PM) ooof: ：进行规划、进行管理、进行分享

(8:49:05 PM) ooof: 把进行记录改为进行分享。

(8:49:07 PM) wwq0327: 我不明白，是强调工具方法的运用呢，还是个人知识管理呢？

(8:49:08 PM) cntom: 去掉进行

(8:49:30 PM) wwq0327: 感觉没有主次，意思并行的

(8:49:37 PM) xiulizhuang: s5内容：倡导个人知识管理，通过工具，对个人学习与发展进行规划、进行管理、进行分享。

(8:50:03 PM) liangyasg: 原题目更好我觉得

(8:50:07 PM) xiulizhuang: @wwq0327: 确实没有主次,不需要主次

(8:50:09 PM) cntom: 后两个进行是否可以去掉

(8:50:19 PM) ooof1 left the room (quit: Read error: 110 (Connection timed out)).

(8:51:03 PM) xiulizhuang: s5内容：倡导个人知识管理，通过工具对个人学习与发展进行规划，并且尝试把自己的知识不断进行分享，以促进社区建立，促使群体的成长。

(8:51:15 PM) xiulizhuang: 这样是否可以了

(8:51:43 PM) xiulizhuang: s5：运用新工具新方法，不断增强个人知识管理能力。

(8:51:54 PM) xiulizhuang: 这样S5就过吧

(8:51:56 PM) xiulizhuang: 再下一个

(8:52:09 PM) xiulizhuang: S7：更好地规划设计教师职前职后体系，提高教师专业能力和社会地位。

(8:52:23 PM) xiulizhuang: S7内容：整体设计与规划教师职前职后的教育，做到有资金支持、有目标培养，引导教师社群发展，提高教师的综合能力。树立教育服务观点，服务于学生的个性化学习需要。提高教师地位，达到或提升为公务员的地位。

(8:52:30 PM) cntom: 倡导个人知识管理，通过网络工具的合理应用，对个人学习与发展进行规划，并且尝试把自己的知识不断进行分享，以促进社区建立，促使群体的成长。

(8:52:32 PM) xiulizhuang: 这个我也根据意思进行过调整

(8:53:14 PM) xiulizhuang: 按Tom的，s5的内容：倡导个人知识管理，通过网络工具的合理应用，对个人学习与发展进行规划，并且尝试把自己的知识不断进行分享，以促进社区建立，促使群体的成长。

(8:53:24 PM) xiulizhuang: 下一条

(8:53:25 PM) xiulizhuang: S7：更好地规划设计教师职前职后体系，提高教师专业能力和社会地位。

(8:53:31 PM) xiulizhuang: S7内容：整体设计与规划教师职前职后的教育，做到有资金支持、有目标培养，引导教师社群发展，提高教师的综合能力。树立教育服务观点，服务于学生的个性化学习需要。提高教师地位，达到或提升为公务员的地位。

(8:54:08 PM) cntom: S7倡导的对象是？

(8:54:32 PM) cntom: 学校？教育制度？

(8:54:33 PM) ooof: 看上去是老师

(8:54:35 PM) xiulizhuang: 对象是国家政府以后相关各种机构

(8:54:35 PM) wwq0327: 教育

(8:54:40 PM) wwq0327: 教师

(8:54:40 PM) liangyasg: “达到或提升为公务员的地位” 这么说会不会太死了？

(8:54:59 PM) xiulizhuang: 好的

(8:55:04 PM) wwq0327: 社区形象还是工资水平？

(8:55:10 PM) xiulizhuang: 去掉“达到或提升为公务员的地位”

(8:55:12 PM) xiansf left the room (quit: "Leaving.").

(8:56:09 PM) alexyu: 这里面“树立教育服务观点，服务于学生的个性化学习需要。”是倡导教师自己要做的是不是要分开

(8:56:16 PM) xiulizhuang: @wwq0327,既不是社区形象也不是工资水平

(8:56:17 PM) cntom: 社区形象还是工资水平？---这是也许是要明确一下

(8:56:20 PM) alexyu: 其他是倡导国家政府部门

(8:57:34 PM) xiulizhuang: 那就分段落来表述，并把具体对象加上

(8:57:38 PM) alexyu: 恩

(8:58:34 PM) xiulizhuang: S7内容：倡导政府整体设计与规划教师职前职后的教育，做到有资金支持、有目标培养，引导教师社群发展，提高教师的综合能力。倡导教育要树立教育服务观点，服务于学生的个性化学习需要。提高教师地位，提高教师工资水平。

(8:59:02 PM) xiulizhuang: 大家认为如何呢

(8:59:09 PM) xiulizhuang: 是否可以通过了

(8:59:32 PM) liangyasg: 通过

(8:59:35 PM) cntom: 树立教育服务观点的观点？

(9:00:09 PM) xiulizhuang: 教育服务观点，就是服务于学生，服务于学生的个性化需要

(9:00:24 PM) xiulizhuang: 教育服务，是两个词，不是一个词

(9:00:37 PM) alexyu: 教育服务的观念

(9:00:46 PM) xiulizhuang: 好的

(9:00:59 PM) xiulizhuang: S7内容：倡导政府整体设计与规划教师职前职后的教育，做到有资金支持、有目标培养，引导教师社群发展，提高教师的综合能力。倡导教育要树立教育服务的观点，服务于学生的个性化学习需要。提高教师地位，提高教师工资水平。

(9:01:08 PM) xiulizhuang: 下一个

(9:01:13 PM) xiulizhuang: s10：鼓励个体自主的教学创新，并鼓励从小范围试验开始。（23票）

(9:01:22 PM) alexyu: 可以把“?提高教师地位，提高教师工资水平。 ”放到中间。?倡导教育要树立教育服务的观点，服务于学生的个性化学习需要。放到最后

(9:01:28 PM) xiulizhuang: s10内容：网络和校本课程，为孩子提供更多自主的空间，为教学创新提供了可能性。通过网络方式把新教学创新模式与课程资源分享出来，以吸引更多人来关注来参与，逐渐扩大影响，使新的理念和实践方式得到传播。

(9:01:55 PM) cntom: 同意余波建议

(9:01:56 PM) xiulizhuang: S7内容：倡导政府整体设计与规划教师职前职后的教育，做到有资金支持、有目标培养，引导教师社群发展，提高教师的综合能力。提高教师地位，提高教师工资水平。倡导教育要树立教育服务观点，服务于学生的个性化学习需要。

(9:02:01 PM) xiulizhuang: 好的

(9:02:07 PM) xiulizhuang: 那么就下一个

(9:02:12 PM) xiulizhuang: s10：鼓励个体自主的教学创新，并鼓励从小范围试验开始。（23票）

(9:02:13 PM) alexyu: 好的

(9:02:19 PM) xiulizhuang: s10内容：网络和校本课程，为孩子提供更多自主的空间，为教学创新提供了可能性。通过网络方式把新教学创新模式与课程资源分享出来，以吸引更多人来关注来参与，逐渐扩大影响，使新的理念和实践方式得到传播。

(9:03:01 PM) xiulizhuang: 大家看看标题和内容

(9:03:38 PM) xiulizhuang: 我对原来表述进行了修改

(9:03:45 PM) cntom: 标题直接改为：鼓励个体自主教学创新

(9:04:02 PM) cntom: 后面鼓励……放到内容里

(9:04:20 PM) liangyasg: 同意

(9:04:24 PM) xiulizhuang: 好的

(9:04:32 PM) xiulizhuang: s10：鼓励个体自主教学创新

(9:05:14 PM) cntom: 网络和校本课程，为孩子提供更多自主的空间，为教学创新提供了可能性。---这句话看还能如何表述的更容易明白

(9:05:48 PM) xiulizhuang: s10内容：网络发展和新课改中的校本课程，为孩子提供更多自主的空间，为教师自主教学创新，提供了可能。通过网络方式把新教学创新模式与课程资源分享出来，以吸引更多人来关注来参与，逐渐扩大影响，使新的理念和实践方式得到传播。

(9:05:56 PM) liangyasg: 什么是“校本课程”？？？

(9:05:56 PM) xiulizhuang: 我修改了

(9:06:17 PM) xiulizhuang: @liangyasg:这是老师都明把的术语

(9:06:47 PM) xiulizhuang: @liangyasg:就是一种课程方式，根据当地资源，给学生开设相关课程

(9:06:56 PM) xiulizhuang: 这一条是否可以过了

(9:07:07 PM) alexyu: 可以

(9:07:32 PM) cntom: 小范围试验还没保留

(9:08:01 PM) xiulizhuang: s10内容：网络发展和新课改中的校本课程，为孩子提供更多自主的空间，为教师自主教学创新，提供了可能。并鼓励从小范围试验开始，通过网络方式把新教学创新模式与课程资源分享出来，以吸引更多人来关注来参与，逐渐扩大影响，使新的理念和实践方式得到传播。

(9:08:24 PM) xiulizhuang: 还有三条

(9:08:33 PM) xiulizhuang: 下一条，怎么样

(9:08:36 PM) xiulizhuang: s3：促进政府投资，通过家庭、社区，提高全民信息素质。（16票）

(9:08:49 PM) xiulizhuang: s3内容：政府加强宣传力度，加强公共教育的投资，比如图书馆、博物馆等，并充分利用网络，形成学习社区，这可能是一种比较好的方式。在学校对教师进行培训，对学生开设相关课程。在课程内容上，要提升到社会化学习的理念教学上，不能只是停留在技术操作层面，让学生理解社会化学习所包含的理念，体会其价值。中小学信息技术课程需要改革，应根据不同地区的实际情况设计教材和课程，且教师需要身体力行地影响自己的学生，教会学生在网络时代下生存的能力。另外，最重要的一点是从家庭入手。我们需要一个组织，以促进信息技术的发展与信息技术教育尽可能同步。

(9:09:13 PM) cntom: 网络的发展和新课改中的校本课程，为孩子提供更多自主的空间，为教师自主教学创新提供了可能。鼓励教师从小范围试验开始，通过网络方式分享新教学创新模式与课程资源，吸引更多人的关注和参与，逐渐扩大影响，使新的理念和实践方式得到传播。

(9:09:37 PM) xiulizhuang: 好的，用Tom这种表述

(9:09:41 PM) alexyu: 同意tom

(9:09:53 PM) xiulizhuang: 下面就看下一条

(9:09:59 PM) xiulizhuang: s3：促进政府投资，通过家庭、社区，提高全民信息素质。（16票）

(9:10:07 PM) xiulizhuang: s3内容：政府加强宣传力度，加强公共教育的投资，比如图书馆、博物馆等，并充分利用网络，形成学习社区，这可能是一种比较好的方式。在学校对教师进行培训，对学生开设相关课程。在课程内容上，要提升到社会化学习的理念教学上，不能只是停留在技术操作层面，让学生理解社会化学习所包含的理念，体会其价值。中小学信息技术课程需要改革，应根据不同地区的实际情况设计教材和课程，且教师需要身体力行地影响自己的学生，教会学生在网络时代下生存的能力。另外，最重要的一点是从家庭入手。我们需要一个组织，以促进信息技术的发展与信息技术教育尽可能同步。

(9:10:29 PM) xiulizhuang: 这个可能标题和解释内容，都需要调整一下

(9:11:15 PM) cntom: 这里标题的社区是指网络社区，还是现实的社区

(9:11:15 PM) xiulizhuang: 先看解释内容吧

(9:11:15 PM) liangyasg: 提高全民信息素质可否改为提高全民信息素养？？更适合些？

(9:11:39 PM) cntom: 同意良雅

(9:11:42 PM) xiulizhuang: 可以，用信息素养

(9:11:46 PM) alexyu: 促进政府投资也有点别扭

(9:11:56 PM) cntom: 促使

(9:12:06 PM) xiulizhuang: 我们先修改解释，然后再来修改标题

(9:14:38 PM) ooof: 政府怎么加强宣传力度？

(9:14:54 PM) alexyu: 呼吁政府加强宣传力度

(9:15:59 PM) ooof: 呼吁政府加强宣传力度，加强公共教育的投资，并充分重视网络教育环境的支持。

(9:16:31 PM) ooof: 呼吁政府加强宣传力度，加强公共教育的投资，尤其是网络教育环境的投资。

(9:18:49 PM) ooof: 对教师的培训，和学生相关课程设置上，要提升到社会化学习的理念上，充分理解社会化学习所包含的理念，并深刻体会其价值。

(9:19:10 PM) wwq0327 left the room (quit: Read error: 104 (Connection reset by peer)).

(9:19:16 PM) alexyu: 解释中还是分段分层次更清晰些。政府部门，学校教育，家庭教育，社会组织

(9:19:55 PM) ooof: 呼吁政府加强宣传力度，加强公共教育的投资，尤其是网络教育环境的投资，在对教师的培训和学生相关课程设置上，要提升到社会化学习的理念上。

(9:20:18 PM) alexyu: 我们可以一个层次一个层次的讨论

(9:21:11 PM) cntom: 在对教师的培训和学生相关课程设置上，要提升到社会化学习的理念上。----

(9:21:38 PM) ooof: （可恶的是，旁边有个孩子等着玩qq游戏，一再催我退出去，尽管我一再参明这是和教育有关系的会议）

(9:22:44 PM) xiulizhuang: s3内容：呼吁政府加强宣传力度，加强公共教育投资如图书馆、博物馆等投资，尤其是这些公共教育环境的网络教育环境的投资，以形成公共教育社区资源。在对教师的培训和学生相关课程设置上，要提升到社会化学习的理念上，并且中小学信息技术课程应根据不同地区的实际情况进行设计和选材，教师要身体力行，带领学生掌握在网络时代下生存的能力，同时，家庭教育也是其重要的切入口。我们需要促进信息技术的发展与信息技术教育尽可能同步。

(9:23:03 PM) xiulizhuang: 这一条表述优化，我们放到论坛中再进一步讨论，可以吗

(9:23:11 PM) ooof: 好的

(9:23:13 PM) alexyu: 好的

(9:23:15 PM) cntom: 赞成

(9:23:17 PM) alexyu: 需要改的太多了

(9:23:21 PM) alexyu: 下一个

(9:23:22 PM) xiulizhuang: 下一条

(9:23:24 PM) xiulizhuang: s11：建立以能力素质为导向的教育考评标准，并且全社会参与制定该考评标准。（24票）

(9:23:36 PM) xiulizhuang: s11内容：建立客观考评机制，通过能力导向、素质教育导向把这些标准建立起来，一方面改革考试，一方面通过考试来引导中国教育实践方向。改革考试，通过书面考试或可操作性的方式，考察出学生真正的能力，促进考试的标准和学生的能力，回归到我们真正的教育目标上，把孩子各方面的能力和素质考察出来。

(9:24:08 PM) xiulizhuang: 大家看看标题是否需要优化

(9:24:36 PM) xiulizhuang: 这一条需要优化的也很多

(9:25:09 PM) xiulizhuang: 还有最后一条：s9：开放学校的管理，增加民主决策。（16票）；s9内容：开放学校的管理，家长和社会各界能够协助学校管理，把学校作为一个公共的教育资源。

(9:25:40 PM) xiulizhuang: 最后一条S9 还可以

(9:25:47 PM) xiulizhuang: S9 问题不是很多

(9:26:04 PM) xiulizhuang: 但是S11 感觉表述上的问题还是不少

(9:26:36 PM) ooof: 有问题留下来

(9:26:36 PM) xiulizhuang: 我们是将这些放在论坛中讨论还是在这里讨论

(9:26:49 PM) xiulizhuang: 我们放到论文中讨论吧

(9:27:03 PM) alexyu: 放到论坛吧

(9:27:13 PM) ooof: 然后限定一个截稿时间吗？

(9:27:16 PM) alexyu: 商量下这一周的工作