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Updated Nov 12, 2008 by Zoom.Quiet
Labels: SLL, Book
EduAnn2018ZQ  
2018年宣言 ZoomQuiet IMHO

2018年学习者宣言~草案

SEE:EduAnn2018 ~ 宣言首页

宣言

思考Issca 提出的作业问题:

 a. 根据我的身边实践,我认为中国教育中面临的最大的一个问题是什么
 b. 我认为的比较可行的针对a问题的最核心解决方法是什么
 c. 能否列举10条辅助性的解决方法,有助于b的实现 

背景

在SLL的倡议下,决定趁CBC2008之机,综合SLL现有探索,给出第一个十年为界的中国教育改良方略,以宣言的形式发布出来!作为SLL社区自身的行动纲领的同时也作为面向全社会的教育反思题纲,期望吸引更多有相同愿相的人加入到这一行动中来,,,

序文

千年前/欧洲国家发现了美洲大陆/亚洲/同时开启了一个地球未知领域的边界/文明的窗口;

今天/我们要效仿这一伟举/在 http://sociallearnlab.org/ 所有被人们认为是常识的事物都将被重新发现/

因为我们要创造一个未来世界/这个世界是人类需要的/向往的/美好的...在这里/书籍上美好的一切都将会被实现/而不是总在现实和理想之间平衡/因为我们的爱/是每个人心中的爱--人类的爱!

前言

IMHO::

长期以来中国形成了独特的严密的国家教育体系,甚尔有与之配套的文化氛围!

我们在其中被无形的精确切割成不同的群体::
  1. 教育管理阶层: 根据知识/技能/素养学习无关的各种政策制定教育实施法则;
  2. 教育执行阶层: 使用知识/技能/素养学习无关的各种教案课本实施教育活动;
  3. 教育消费阶层: 忍受知识/技能/素养学习无关的各种教育以便得到社会认可;
  4. 教育丧失阶层: 自学各种知识/技能但是很难便得到社会认可;

在这一格局无法有效改良前,
期望在社区和社会化知识管理的帮助下可以:
  • 不论身处任何教育阶层,可以仅仅作为单纯的学习者,能够学习自己想获得的知识/技能/素养
  • 不论身处任何教育阶层,可以仅仅作为单纯的学习者,能够有足够的/正确的学习资料来自学
  • 不论身处任何教育阶层,可以仅仅作为单纯的学习者,能够找到有相同学习兴趣的人群
  • 不论身处任何教育阶层,可以仅仅作为单纯的学习者,能够用方便的渠道随时分享自学所得
  • 不论身处任何教育阶层,可以仅仅作为单纯的学习者,能够不被无奈的家长压迫而为分数而挣扎

反思

IMHO::

行动

IMHO::

参考


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